banner 728x250
Opini  

STRATEGI PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TANYA JAWAB

(Keterangan foto: Penerapan strategi pembelajaran konvensional tanya jawab/Istimewa)
banner 120x600
banner 468x60

LPMPANRITA.COM-Strategi pembelajaran konvensional tanya jawab adalah metode di mana guru menyampaikan informasi kepada siswa melalui pertanyaan dan jawaban. Metode ini sering digunakan dalam pengaturan kelas tradisional di mana guru memiliki peran utama dalam menyampaikan pengetahuan kepada siswa.

Strategi pembelajaran Konvensial Tanya Jawab memiliki beberapa tujuan diantaranya; Meningkatkan pemahaman siswa, Memfasilitasi interaksi, Memperkuat retensi, Mengukur pemahaman. Dan juga memiliki beberapa fungsi diantaranya; Menyampaikan Informasi, Mengaktifkan Partisipasi Siswa, Mengukur Pemahaman, Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis, Meningkatkan Retensi, Mengembangkan Keterampilan Komunikasi, dan Membangun Kepedulian Sosial.

banner 325x300

Kelebihan
1. Mengaktifkan Partisipasi Siswa dalam proses pembelajaran
2. Mengukur Pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan
3. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis dalam menganalisis informasi.
4. Membantu siswa untuk mempertahankan informasi yang dipelajari dengan menghadapkan mereka pada materi secara berulang.
Kelemahan
1. Tidak Merangsang Kreativitas
2. Dapt membuat guru mendominasi proses pembelajaran dan mengurangi interaksi antara siswa.
3. Tidak Cocok untuk Semua Jenis Pembelajaran karena dapat membuat beberapa siswa merasa tidak nyaman atau cenderung pasif dalam proses pembelajaran.
4. Guru perlu mempersiapkan pertanyaan yang relevan dan bervariasi serta memiliki keterampilan untuk menangani berbagai tanggapan siswa dengan baik.

Peranan dalam Proses pembelajaran
1. Sebagai Alat Pengajaran atau untuk menyampaikan informasi kepada siswa, agar guru dapat memastikan bahwa siswa memahami materi pelajaran dengan baik
2. Sebagai Alat Pengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan dan akan menjadi bahan evaluasi guru terhadap siswa.
3. Mendorong Partisipasi aktif dan keterlibatan Siswa dalam proses pembelajaran.
4. Membangun Hubungan Guru-Siswa melalui interaksi tanya jawab yang akan menimbulkan rasa nyaman siswa kepada guru dalam berkomunikasi.

 

Nama : ANDI SYAFDA AZIZA

Npm:0229250004

Program Study/Semester:Pendidikan islam Anak Usia Dini/IV

Dosen Pengampuh: Mujahidin,,M.Pd.I

banner 325x300

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *